1. Przeliczanie. Przygotowujemy kartki z cyframi od 1 do 8 (dla maluszków może być do 4) i miskę z makaronem. Zadaniem dzieci jest liczenie i układanie makaronu zgodnie z daną cyfrą. Żeby utrudnić zadanie, dzieci mogą makaron układać szczypcami.

2. Ćwiczenie grafomotoryczne. Na dużej kartce a4 piszemy dzieciom jakąś cyfrę, a ich zadaniem jest jej wyłożenie makaronem. Dla starszych dzieci możemy wzór położyć obok, a dzieci na drugiej kartce próbują ją odwzorować z makaronu.

3. Mniej, więcej. Porównujemy zbiory. Prosimy, aby dziecko pokazało, na której kartce jest więcej makaronu, a na której mniej.

4. Mało, dużo. Wprowadzamy pojęcia „mało” i „dużo”. Zadaniem dzieci jest dopasowanie napisu do misek z makaronem. Tutaj oprócz umiejętności matematycznych przemycamy czytanie globalne.

5. Makaronowy obrazek. Dzieci układają z makaronu dowolnie stworzoną przez siebie kompozycje. Moja propozycja jest na zdjęciu. Użyłam do tego makaron, klej magic, kredki, kolorową kartkę. Żeby makaron się pięknie trzymał i nie odpadł należy po wyklejeniu klejem magic odłożyć obrazek do wyschnięcia na około 2 godziny.